板书被称为课堂教学的“微型教案”，考验教师提炼浓缩课堂精华的能力。选手赛前精心准备，在30分钟的赛程中一气呵成完成板书绘制。比赛作品在整体上呈现分区规划、文图结合的特点，力求板面饱满、内容充实。在个性呈现方面也各具风采，有的侧重板书结构与课堂流程相匹配，回归教材，提纲挈领，让板书更好地为教学服务。有的侧重设计新颖、思路创新，灵活运用图画、颜色、框线等视觉元素替代文字强调要点，趣味美观，提升记忆效果。12幅板书作品展现了多样的教学理念、教学思路与课堂调度，形成了课堂呈现方式的大讨论。

此次教学能力竞赛旨在搭建平台，鼓励交流，激发我院教师积极开展教学讨论，更新教学实践。学无止境，教学优化之路也无止境，学院教研室将不断探索“活动促教”新路径，努力营造共探共进教研氛围，推动学院教学教研质量稳步提升。